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„Lernstand lohnt sich - Strukturen schaffen“ - WIESBADENER FORUM am 16. Juni 2016

Wiesbadener Forum – „Lernstand lohnt sich - Strukturen schaffen“

Ziel der regelmäßig stattfindenden Tagungsreihe WIESBADENER FORUM ist, Schulen im direkten praxisnahen Austausch dabei zu unterstützen, die Ergebnisse der Zentralen Lernstandserhebungen als Grundlage für die schulinterne Weiterentwicklung zu nutzen.

Im Zentrum der diesjährigen Tagung standen einzelne Schulen verschiedener Schulformen, die ihren Umgang mit den Zentralen Lernstandserhebungen in Workshops vorstellten.

Tagungsverlauf

Zwei Impulsvorträge führten in die Thematik ein. Im Anschluss hatten die Anwesenden Gelegenheit, an zwei verschiedenen Workshops teilzunehmen und in diesen Arbeitsgruppen miteinander in Austausch zu kommen. Das Spektrum der Themen rund um den Lernstand war sehr abwechslungsreich und vielfältig und fand großen Anklang.
Einen Eindruck über die Veranstaltung vermitteln die nachfolgenden Dokumente, die von den Referenten freundlicherweise zum Download zur Verfügung gestellt wurden.

Tagungsprogramm

PDF-DateiTagungsprogramm
„Strukturen schaffen - Lernstand lohnt sich“, Wiesbadener Forum am 16.06.2016

Impulsvorträge

PDF-DateiDr. Christof Nachtigall, Friedrich-Schiller-Universität Jena
„Lernstandserhebungen: Chancen und Risiken eines vieldiskutierten Instrumentes“
PDF-DateiDr. Sebastian Wurster, Johannes-Gutenberg-Universität Mainz
„Bildungsstandardbasierte Lernstandserhebungen und zentrale Abschlussprüfungen

Beiträge der Schulen und Workshops

Für die Inhalte der nachfolgend herunterladbaren Workshop-Ergebnisse sind die jeweiligen Schulen verantwortlich.



PDF-Datei„Datenlesekompetenz - Ergebnisberichte lesen und verstehen können“
Friedrich-Schiller-Universität Jena, Marie Dorothee Haake, Stefanie Wrchlavsky
PDF-Datei„Unser Weg zum Lernstand als Diagnoseinstrument“
Eichwaldschule Schaafheim, Stefan Morbitzer, Hilde Spahn
PDF-Datei„LSE, na klar nehmen wir daran teil!“
Alexander-von-Humboldtschule Lauterbach, Gitta Holloch, Joachim Gerking
PDF-Datei„Wie bitte? Zuhören als Test?“
Hessische Lehrkräfteakademie, Iris Fohrst
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Sachgebiet II.4-2

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Sachgebiet II.3-2 Zentrale Lernstandserhebungen
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