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Schulleitungsteams

Gemeinsam Entwicklungsprozesse steuern

Die mehrteiligen Seminarreihen richten sich an Schulleitungen, die sich als Team oder Tandem gemeinsam für die Steuerung von Entwicklungsprozessen qualifizieren möchten. Die Führungsakademie begleitet Sie mit Fortbildungen und Beratungen über einen Zeitraum von ein bis eineinhalb Jahren.

In den Seminarreihen steht die Bearbeitung der schulischen Vorhaben im Zentrum. Sorgfältige Planung, konkretes Gestalten, fortlaufende Bilanzierung, Reflexion der Vorgehensweise und Feedback sind die wesentlichen Elemente der gemeinsamen Arbeit. Während des Arbeitsprozesses bietet die Führungsakademie Räume und Möglichkeiten, Teamkompetenzen und persönliche Kompetenzen in wesentlichen Feldern von Schulleitung auszubauen.

Die Seminarreihe „In unruhiger See erfolgreich navigieren“ ist offen für unterschiedliche inhaltliche Anliegen. Die anderen Reihen haben jeweils eine andere thematische Schwerpunktsetzung mit der sich alle teilnehmenden Schulen beschäftigen.

Zielgruppe: Schulleitungsteams (Schulleiter/-in und stellv. Schulleiter/-in mit weiteren Personen aus der Schulleitung)

Als Schulleitungsteam Veränderungsprozesse gestalten - in unruhiger See erfolgreich navigieren
3 x 2,5 Tage Termin                                Ort                            Referent/-in Inhalt
2016 - 2017 08.-10.11.2016
01.-03.03.2017
02.-04.05.2017
Fuldatal
Fuldatal
Fuldatal
C. Schweers,
Michael Kanning

Informationen zum Inhalt 

feststehender Teilnehmerkreis

Teamstrukturen initiieren und begleiten
3 x 2 Tage Termin Ort Referent/-in Inhalt
2017 18.-19.01.2017
19.-20.04.2017
29.-30.08.2017
Fuldata 
Fuldatal 
Fuldatal 
U. Stetzka,
A. Fabricius

Informationen zum Inhalt 

Online-Anmeldung
mit der Veranstaltungsnummer 50859300

Führungsaufgabe Unterrichtsentwicklung - Prozessbegleitung
10 Tage Termin Ort Referent/-in Inhalt
2015 - 2017  16.-18.11.2015
22.-23.02.2016
28.-30.09.2016
13.-14.02.2017 
Fuldatal
Fuldatal
Grünberg
Fuldatal
C. Schweers,
B. Brieskorn,
M. Kanning 
 Informationen zum Inhalt 

 

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